近日，文化与传播学院青年教师、在读博士郝银华以第一作者身份在SSCI期刊Sage Open发表学术论文Factors Influencing College Students’Learning Intention to Online Teaching Videos During the Pandemic in China。
论文以H大学的学生为对象，研究了696名大学生在疫情期间对在线教学视频的学习意愿。论文使用T检验和ANOVA分析了性别、年级和学科对学习意愿的影响，通过回归分析探讨了绩效期望、努力期望、社会影响和促进条件等四个方面对学习意愿的影响。研究结果显示，大学生对在线教学视频没有表现出积极的学习态度，年级之间（尤其是新生和大四学生）的学习意愿存在显著差异，而性别和学科没有显著影响，绩效期望、努力期望、社会影响和促进条件显著影响学习意愿。
（撰稿/摄影：文研；审核：吕正兵）