今年下学期,我院调整转型共计14门课程。如何上好“转型”课程是摆在全体教师面前的首要任务,6月11日,我院开展了应用型课程大讨论。
讨论由各教研室组织。在每位授课老师都对自己所授的课程思路、方法等进行了介绍后,大家畅所欲言,就如何上好“转型”课程进行了充分的讨论。通过这次讨论,老师们都对应用型课程有了新的认识,并对如何转型、讲好应用型课程理清了思路。教师们都充满信心,表示一定按照学校的要求“转型”,并把课程上好。
今年下学期,我院调整转型共计14门课程。如何上好“转型”课程是摆在全体教师面前的首要任务,6月11日,我院开展了应用型课程大讨论。
讨论由各教研室组织。在每位授课老师都对自己所授的课程思路、方法等进行了介绍后,大家畅所欲言,就如何上好“转型”课程进行了充分的讨论。通过这次讨论,老师们都对应用型课程有了新的认识,并对如何转型、讲好应用型课程理清了思路。教师们都充满信心,表示一定按照学校的要求“转型”,并把课程上好。